پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-

مرکز آموزش عالی امام رضا(ع) اندیمشککارورزی 1 و 2 دانشجوی کارورز:فرشید خدادادی استاد راهنما:دکتر حمادی محل کارورزی:مدرسه نور سال تحصیلی:96-95 فهرست مطالب: مقدمه فصل اول:گزارش اولین روز کارورزی فصل دوم:گزارش فیزیکی فصل سوم:گزارش عاطفی فصل سوم:گزارش اداری فصل چهارم:گزارش واقعه نگاری فصل پنجم:گزارش فرهنگی مقدمه برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها ،تعمیق تجربیات وتوسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی ،آموزشی، تربیتی و عاطفی آموزشگاه و ساختار اداری آغاز وبه درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.مطالعه مسئله های آموزشی /تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را درموقعیت های واقعی برای یافتن راه حل های قابل دفاع جهت پاسخ به مسئله های آموزشی/تربیتی ببیند.دربرنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهد بود تصمیمات اتخاذ شده درموقعیت های تربیتی /آموزشی رابا ارائه شواهدی از پژوهش ها وپشتیبانی نموده و نشان دهد که چگونگی این تصمیمات در برنامه ریزی ،اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است. در کارورزی یک دانشجو توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آنان با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت آشنایی بامسائل مدارس، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی، رویدادهای تربیتی وآموزشی موردمشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه گزارش با تاکید به استفاده از منابع مناسب معتبر و علمی، هدایت معلم راهنما در جه پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

صبح زود بود که از خواب بیدار شدم،نمیدانم چرا آنروز بیشتر از همیشه شوق زندگی کردن داشتم.صبح زیبایی بود،پس از خواندن نماز و خوردن صبحانه به طرف آموزش راه افتادم.10دقیقه به هشت بود که رسیدم کلاس.کلاس اول هفته بود و استادش کسی نبود جز دکتر حمادی که با هر کلامش پنجره ای تازه را رو به امید برایم باز میکرد.نشستم و منتظر ماندم. ساعت هشت شده بود که همه ی بچه ها حضور داشتند. استاد حدود ده دقیقه ای را دیرتر وارد کلاس شد. دلیلش هم این بود که می خواست همه بچه ها بیایند و پس از ورود ایشان به کلاس کسی وارد نشود. خلاصه درس شروع شد. موضوع به این شرح است:در لاتین اسم"NARRARIO"به معنی روایت یا داستان است و فعل" پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

لطفا شروع کن،لطفا تغییر کن،با توام با تویی که این پیام را می خوانی،با چند هزار نفر نیستم. با تو که این پیام را می خوانی،شعار نمی دهم،لطفا تغيير کن،ناله را بس کن،گریه را تمام کن،دنیای تو تغییر نمی کند مگر آنکه خودت تغيير کنی،این قانون دنیاست و تغییری نمی کند.  تو پر شدی از باورها،به ظرف باورهای تو پارادایم می گویند. بعضی باورها درست و بعضی ها غلط،بعضی به تو ترس،بعضی به تو فقر و بعضی شک را منتقل می کند. در این شک نکن که انسان ها بر اساس باورهایشان زندگی می کنند. تو هر چه باشی دنیا دشمن تو نیست،بلکه تو خودت را بالاتر نمی بینی،همین.تو اگر زندگی بهتری نداری به خاطر این است که پارادایم بزرگتر و وسیع پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

روایت جلسه هفتم 1375/9/13 تاريخ : جمعه نوزدهم آذر ۱۳۹۵ | 10:40 | نویسنده : فرشید خدادادی گله صبح ساعت ٦ بود که از خونه بیرون زدم،تقریبا یک ساعت و خرده ای را با دانشگاه فاصله دارم. آن روز به خاطر دیر حرکت کردن،کمی دیر به دانشگاه رسیدم،با ورود به کلاس استاد در حال حضور و غیاب کرذن بود.با ورود من و بعضی از دوستانم پرسید کجا بودید که دیر اومدید؟،ما هم جواب دادیم ولا خونه بودیم. با شنیدن این جواب به ما گفت که برید و صندلی بیارید چراکه صندلی های کلاس پر شده بودند.رفتیم و صندلي اوردیم و نشستیم. تقریبا ساعت ٨ و ٢٠ دقيقه بود که کلاس رسماً شروع شد. استاد به همان لحن همیشگی که حکایت از جدی بودن و مس پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

   کد گزاری در پژوهش روایی چگونه انجام می شود ؟تجزیه و تحلیل داده ها( کد گزاری ) پس از نوشتن گزارش روایی فعالیت های یادگیری کد گذاری باز را انجام دهید. گزاره های مهم و با اهمیت را مشخص کنید وبه آنها کد بدهید. کد در تحقیق کیفی یک کلمه یا عبارت کوتاه است که به نظر محقق دارای اهمیت است. کد نمایندگی و ضبط محتوای اصلی را بر عهده دارد. کدگذاری نیازمند آن است که شما عینک جستجوگرانه را به چشم بزنید.اینکه شما چگونه درک و تفسیر می کنید وابسته به نوع فیلتری است که به عینک خود می زنید. گزاره(کد توصیفی)                                                                              کد ........................ پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

بسم اله الرحمن الرحیم ساعت حدوداً 7:40 دقیقه بود که از خواب بیدار شدم.سریع دست و صورتم را شستم و لباس هایم را پوشیدم و به طرف ساختمان آموزش راه افتادم.با اینکه سعی کردم پیش از استاد در کلاس حاضر باشم ولی دیر رسیده بودم،استاد به همراه چند نفر از بچه ها داخل کلاس بودند.به هر حال سلام کردم ونشستم.در کل تعداد افرادی که حاضر بودند نسبت به کسانی که هنوز نیامده بودند بسیار کمتر بود به همین خاطر هر از گاهی چند نفر می آمدند و استاد هم کم کم در حال عصبانی شدن بود.با ورود چند نفر از بچه ها استاد گفت آقا برید نامه بیارید از دفتر، ولی آنها با خنده و گفتن اینکه استاد اول هفته است و صلوات بفرستید عصبانیت است پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

بسم الله الرحمن الرحیم مقدمه محیط فیزیکی در مدرسه می تواند تاثیر شگرفی بر کیفیت یاددهی-یادگیری داشته باشد.نحوهی چیدن میز و صندلی،ترتیب نشستن شاگردان،شرایط عمومی کلاس و نظافت آن و ... همه نقشی اساسی در ارسال یام مثبت به شاگردان درباره انتظاراتی که از آنها دارید،خواهند داشت.مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند.از این رو محیط با گروه های سنی که به عنوان گروه های حساس شناخته می شوند سروکار دارد.مساله قابل توجه این است که این دسته از گروه های سنی بیشتر اوقات خود را در این مدارس و محیط ها می گذرانند و روشن است که فضای این موقعیت ها تاثیر مهمی بر سلامت افراد در آینده و بزرگسا پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

گزارش اداری کارورزی   چارت سازمانی مدرسه نام و نام خانوادگی:                  تحصیلات:           سمت: ۱:محمدعالی زاده                    لیسانس               مدیر ۲:فردین بیرانوند                      لیسانس            معاون آموزشی ۳:حیدر امیدی                        //                    معاون اجرایی ۴:احمد عبدالهی مهر                    //               معاون پرورشی ۵:عباس حاجی پور                      //              مربی تربیت بدنی ۶:عباس فاضلی                           //                    // ۷:امین جلودار                             //                    مربی بهداشت ۸:پری آرین مهر       پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

در تاریخ بیست یکم آذر ماه سال نود و پنج من و دوستانم برای نوشتن گزارش عاطفی مدرسه نور،ساعت 13:15 ظهر به سمت مدرسه حرکت کرده و در ساعت 13:35 درحالی که دانش آموزان برای استفاده از زنگ تفریح بازی می کردند وارد حیاط شدیم.من و دوستانم به محض ورود به حیاط با استقبال همیشگی استاد راهنما روبرو شدیم تا پس از زنگ تفرح به دفتر مدرسه رفته و با مدیر و معاونین صحبت کنیم.با اتمام زنگ تفرح معاون اجرایی مدرسه با سوت بچه ها را به رفتن در کلاس راهنمایی می کرد.پس از آن،معاون با خوش رویی ما را به دفتر مدرسه دعوت کرد.با این کار من و دوستانم همراه با استاد راهنما پشت سر معون مدرسه به راه افتادیم.هنگام ورود به دفتر م پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...ادامه مطلب

حرف‌های ما هنوز ناتمام ....
تا نگاه می‌کنی :
وقت رفتن است
باز هم همان حکایت همیشگی!
پیش از آن‌که با خبر شوی
لحظه‌ی عزیمت تو ناگزیر می‌ شود
آی .....
ای دریغ و حسرت همیشگی
ناگهان
         چقدر زود
                     دیر می‌شود!

قیصر امین ‌پور

پژوهش روایی،دانشگاه امام رضا(ع) اندیمشک-...